¡A propósito de Saberes!
Seminario/Taller permanente de producción y difusión
CONVOCA
A PARTICIPAR EN EL PROYECTO DE LIBRO COLECTIVO 2016
DECOLONIZAR LOS SABERES MAYAS: DIÁLOGOS PENDIENTES
Coordina:
Ana Rosa Duarte Duarte
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DECOLONIZAR LOS SABERES MAYAS: DIÁLOGOS PENDIENTES contribuirá a los actuales debates sobre los saberes indígenas, ancestrales o vernaculares, a través de un análisis crítico de las concepciones canónicas de los saberes mayas, y de una reevaluación de los saberes vernaculares mayas y su papel en la actual fortaleza de la cultura en pleno siglo XXI. Esta es una invitación a participar con escritos que cambien el enfoque desde las concepciones canónicas, o “colonizadas” de los saberes mayas, mediante el empleo de nuevas herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas, y/o que empleen de manera innovadora las herramientas existentes.
Serán bienvenidas las contribuciones que aborden las complejidades y epistemologías de los saberes vernaculares mayas. Interesa especialmente que las contribuciones individuales hagan hincapié en el papel que los saberes indígenas, ancestrales o vernaculares tienen en los procesos socialmente críticos, resistentes, transformadores, o constitutivos de la cultura y de la lengua, que se (re)producen de generación en generación y por el cual siguen siendo pertinentes hoy en día.
Para hacer frente a las complejas historias locales y a los saberes culturalmente específicos, propongo que las contribuciones se orienten a través de la premisa de que la colonización y la neocolonización de los saberes indígenas, ancestrales o vernaculares operan a través de dos procesos complementarios: la integración de estos saberes a los cánones epistémicos con fines religiosos, económicos y políticos, por un lado, y por otro, su negación, invisiblización y subalternización. Esta premisa parte de las conversaciones, investigaciones y lecturas teóricas, conceptuales y metodológicas que se han llevado a cabo durante el seminario-taller permanente ¡A propósito de saberes! entre 2014 y 2015, y en el curso “Escenarios posibles sobre interculturalidad y diálogo entre saberes” en 2012 (bibliografía incluida en este documento), actividades que forman parte del proyecto colectivo “Saberes mayas y su representación en la sociedad yucateca, peninsular y del sureste mexicano”, con registro SISTPROY CIRS-2012-0007.
Las contribuciones deberán ser inéditas y estar basadas en investigaciones originales, tanto teóricas como en estudios de caso, en la península yucateca y el sureste mexicano (Chiapas y Tabasco). Los(as) interesados(as) deberán presentar una sinopsis del capítulo, en el cual se señale muy claramente el argumento que se va a desarrollar, el sustento teórico, metodológico y empírico, así como la importancia y originalidad del tema. La sinopsis del capítulo deberá tener una extensión no mayor de una cuartilla a 12 puntos en Times New Roman e interlineado doble.
Los capítulos tendrán una extensión mínima de 25 cuartillas y máxima de 30, incluidas imágenes, cuadros, tablas, etc., en letra Times New Roman a 12 puntos e interlineado doble.
Fechas importantes a considerar:
30 de julio de 2016, entrega del primer borrador del capítulo para el libro enviado a: dduarte@correo.uady.mx
30 de septiembre de 2016, entrega de los borradores finales para integrar el manuscrito.